13.05.2021 ІІ курс П М -19 Українська мова (Контрольна робота)

Шановні студенти, це останнє заняття, підсумкове. Прохання протягом дня надіслати скрін виконаної роботи. Не забувайте вказувати дату заняття, тему, прізвище виконавця і шифр групи

 Тема заняття: Контрольна робота по темі "Практична риторика"

У зошиті виконуєте завдання.  Питання нумеруйте, але не переписуйте. 
Письмове завдання обов'язкове!!!

РИТОРИКА ЯК МИСТЕЦТВО

1.    Риторика як мистецтво виникла:

А в Давньому Римі 1500 років тому;

Б в Стародавній Греції 2500 років тому;

В у Єгипті 1000 років тому;

Г у Китаї 2500 років тому.

  2. Схематично формулу мовленнєвої діяльності можна зобразити так:

А хто – звідки – чому - за якої умови;  

Б що - про кого - як довго – з якою метою;

В хто – кому – чому - про що – де – коли;

Г звідки – що – хто – коли – чому.

3 У мовленнєвій ситуації адресант – це:

А людина, до якої звернена мова;

Б слухач, аудиторія;

В ініціатор діалогу;

Г учні класу.

   4.    Викликає в аудиторії довіру й серйозне сприйняття така особливість мовця:

А чарівність;

Б доброзичливість;

В обізнаність;

Г об’єктивність.

.   5. До попередньої підготовки тексту до виступу належать усі елементи, ОКРІМ:

А виступ перед аудиторією;

Б формулювання мети;

В збирання матеріалу;

Г репетиція.

  6.    Установіть відповідність між видами символічних жестів оратора та їх суттю:

1.    жест категоричності                          А пальці чи долоні рук з’єднуються;

2.    жест протиставлення                      Б шабельна відмашка пальцями правої

                                                                    руки;

3.    жест об’єднання                             В схрещені на грудях руки;

 4.    жест узагальнення                          Г руки виконують у повітрі рух "там" і            

                                                                                  «тут»;

                                               Д описування овалу в повітрі одночасно

                                                                                    обома руками.

  7.    Напишіть вільне есе (до однієї сторінки) на тему « Що я вважаю обтяжливим, нудним, але потрібним».